每一年懇求季，搞使咱們常申的命倫們該Top藝術(shù)院校就愛“搞使命”，“調(diào)撥”藝術(shù)學(xué)子的藝L應(yīng)答緊迫的心。這不，新增倫藝在凋謝懇求后，挑戰(zhàn)題咱倫敦時裝學(xué)院LCF時尚預(yù)科業(yè)余又削減了挑戰(zhàn)題，若何瞬間給妄想懇求該業(yè)余的搞使學(xué)子增大了懇求難度以及使命量！
那針對于LCF的此番操作，咱們該若何應(yīng)答呢？搞使下面就帶巨匠從挑戰(zhàn)題對于應(yīng)群體、挑戰(zhàn)題要求、命倫們該應(yīng)答措施等方面，藝L應(yīng)答來幫巨匠冷清應(yīng)答LCF的“襲擊”！
01
LCF挑戰(zhàn)題面臨群體
工具：
LCF本科預(yù)科時尚業(yè)余l(xiāng)evel4品級
LCF本科預(yù)科時尚業(yè)余配置了level三、level4兩個品級的課程，level4的課程難度會大于level3。
LCF本科預(yù)科時尚業(yè)余適宜國內(nèi)普高同硯以及部份國內(nèi)高中根基單薄需要經(jīng)由預(yù)科課程來過渡的同硯懇求，因此波及的懇求群體仍是比力普遍的。
而挑戰(zhàn)題的懇求要求即是在level4的課程下提出的，當(dāng)初level3的詳細懇求要求還未更新。
因此懇求LCF本科預(yù)科時尚業(yè)余l(xiāng)evel4課程的同硯是必需要實現(xiàn)挑戰(zhàn)題使命的，懇求level3可憑證自己的情景酌情豫備，或者期待詳細的懇求要求的更新。
下面咱們不斷來看下挑戰(zhàn)題的詳細要求。
02
LCF挑戰(zhàn)題詳細解讀
使命：
4個必需實現(xiàn)使命+一個可選的附加使命
LCF挑戰(zhàn)題一共給出了4個必需實現(xiàn)的人物以及一個可選的附加使命，詳細如下——
TASK 1:
用不逾越 800 個字向咱們介紹您自己。這理當(dāng)搜羅：
您迄今為止的教育歷史。
您在學(xué)習(xí)之外具備的任何相關(guān)履歷。
你對于時尚的興趣是若何睜開的。
為甚么你想學(xué)習(xí)這門課程。
你對于未來的愿望以及妄想。
請將此文本的 pdf 本來作為圖像上傳，或者運用您的 PebblePad 提交中的文本框之一。
使命1至關(guān)于一份800字的總體陳說，需要介紹示育履歷、與懇求相關(guān)的履歷、興趣睜開歷程、選這門課程的原因，以及對于未來的愿望以及妄想。
TASK 2:
用你衣櫥里的八件物品手工制作徑自的圖畫。這些可能是服飾、配飾、鞋類等物品。
四張圖紙只能用鉛筆繪制，并展現(xiàn)接縫以及妄想的細節(jié)。四理當(dāng)是玄色或者混合媒體。您的物品可能掛在衣架上或者自力式。您不需要搜羅實體，也不患上運用數(shù)字繪圖工具。
使命2魔難的是巨匠的繪畫功底與審核力，審核的是巨匠的藝術(shù)根基功，這也剖析時尚業(yè)余對于巨匠的繪畫功底也是有確定要求的，喜愛時尚的同硯要留意這方面能耐的實習(xí)與積攢。
TASK 3:
建樹五張“自拍”圖片，揭示您對于今世時尚抽象的創(chuàng)意措施。這些圖片理當(dāng)轉(zhuǎn)達一種時尚宣言以及一些配合的工具。
使命3是LCF想要獲知巨匠若何在圖像中反映自己的的總體審美、特色、橫蠻等，以及清晰巨匠的創(chuàng)作氣焰。
TASK 4:
寫約莫 300 個單詞來形貌一個時尚意見的新想法。介紹它并批注是甚么使它別致以及配合。
你的意見可能是一個新的品牌、商鋪或者產(chǎn)物，它該今世表今世時尚市場的一個空缺。假如相關(guān)，您可能運用圖像來反對于您的想法。
請將此文本的 pdf 本來作為圖像上傳，或者運用 PebblePad 中的文本框之一或者運用您的 PebblePad 提交中的文本框之一。
使命4主要審核巨匠對于時尚的認知、洞悉與表白能耐，從而判斷你是否真的酷愛、懂時尚，是否適宜該課程。
除了四個使命外，尚有一個可選提交的附加使命?
附加：
咱們有興趣魔難您在之后學(xué)習(xí)時期或者空隙光陰實現(xiàn)的使命示例。這可能搜羅如下任何類此外使命示例：
?審核圖
?作曲作品
?3D 作品，好比服飾或者配飾
?攝影
?紡織品
?動態(tài)圖像內(nèi)容
?視覺交流
?“歷程使命”的例子
?睜開鉆研以及想法
?書面作業(yè)
?1-3個任何其余作品的例子（好比一個不逾越10頁的名目）
它理當(dāng)是您引以為豪并以為分享很緊張的使命。您可能從每一個種別提交 1-3 個示例。
該項是LCF愿望日后外方面審核巨匠的能耐，以更周全地清晰巨匠，假如巨匠有不錯的代表自己能耐的作品，建議巨匠提交，以削減懇求相助力。
部份來看，這四個tast以及附加使命，審核的頗為周全：總體情景、表白能耐、翰墨功底、藝術(shù)素質(zhì)、時尚素質(zhì)、創(chuàng)作氣焰以及其余方面能耐。
而最終落實到業(yè)余方面即是審核巨匠在服飾妄想、時尚規(guī)畫、時尚攝影等方的后勁，而每一項都是需要巨匠精心豫備能耐提交出一份有新意的質(zhì)料。
懇求妨礙光陰：
要懇求妨礙光陰為2023 年2月22日星期三下戰(zhàn)書 13:00（格林威治尺度光陰）。豫備懇求該業(yè)余的同硯要盡管縱然在該日時期提交。
小結(jié)
隨著英國留學(xué)人數(shù)的削減，以及巨匠對于讀英國預(yù)科的緊張性的越來越清晰，懇求英國預(yù)科的人數(shù)也越來越多，而面臨諸多的懇求者，作為時尚top院校的LCF做作要經(jīng)由愈加嚴苛的審核條件來提升更優(yōu)異的強人。而本次LCF削減挑戰(zhàn)題的操作理當(dāng)也是為了篩選更優(yōu)異的強人接管的措施。
巨匠面臨LCF的“襲擊”不要冷清，而在豫備LCF削減挑戰(zhàn)題時確定要憑證每一項使命的要求子細豫備，并實時以及自己的教育教師商量思緒以及創(chuàng)作理念，借助教師的業(yè)余能耐助力自己提交一份貼合LCF懇求要求的高品質(zhì)質(zhì)料。
